市教育局
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信息索引號 01404053X/2023-03022 生成日期 2023-11-28 公開日期 2023-11-28
文件編號 公開時限 長期公開 發(fā)布機構(gòu) 江陰市教育局
公開形式 網(wǎng)站、文件、政府公報 公開方式 主動公開 公開范圍 面向社會
有效期 長期 公開程序 部門編制,經(jīng)辦公室審核后公開 體裁 其他
主題(一級) 科技、教育 主題(二級) 教育 關(guān)鍵詞 學(xué)校,義務(wù)教育,方案
效力狀況 有效 文件下載
內(nèi)容概述 為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神,體現(xiàn)“改進結(jié)果評價,加強過程評價,探索增值評價,健全綜合評價”要求,根據(jù)教育部等6部門《義務(wù)教育質(zhì)量評估指南》要求,健全立德樹人落實機制,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系,引領(lǐng)深化教育教學(xué)改革,推進義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,結(jié)合我市實際情況,制定義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展年度評估方案。
江陰市義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展年度評估方案

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神,體現(xiàn)“改進結(jié)果評價,加強過程評價,探索增值評價,健全綜合評價”要求,根據(jù)教育部等6部門《義務(wù)教育質(zhì)量評估指南》要求,健全立德樹人落實機制,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系,引領(lǐng)深化教育教學(xué)改革,推進義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,結(jié)合我市實際情況,制定義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展年度評估方案。

一、總體要求

在原江陰市義務(wù)教育學(xué)校年度質(zhì)量評估方案的基礎(chǔ)上進行修訂,在評價內(nèi)容上由規(guī)范辦學(xué)為主調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展并重,評價方式上由等級評價調(diào)整為指數(shù)評價,逐步實現(xiàn)各項指標發(fā)展性評價。

二、評估內(nèi)容

義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展年度評估分辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展五個方面內(nèi)容,每個方面均設(shè)定若干個指標,各指標分正向指標(數(shù)值越大越好)和逆向指標(數(shù)值越小越好)。各項指標見附件1《江陰市初中高質(zhì)量發(fā)展年度評估指標》和附件2《江陰市小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展年度評估指標》。

三、計分辦法

評估得分含指標得分、加分、減分三部分,總得分=黨建獎勵系數(shù)×[指標得分+加分分值-減分分值](黨建獎勵系數(shù)分1.02、1.01、1.00三個等級)。指標得分滿分為200分,加分最多不超過10分,減分不封頂。

(一)指標得分辦法

各項指標首先進行無量綱化(數(shù)據(jù)標準化、規(guī)格化)處理,再采用功效系數(shù)法分別計算各校的水平指數(shù)和發(fā)展指數(shù),再計算綜合指數(shù)。個別指標只考核水平指數(shù),不考核發(fā)展指數(shù)。各指數(shù)計算方式如下:

1.水平指數(shù)計算方式

正向水平指數(shù)=[(本校值-全市最小值)/(全市最大值-全市最小值)]×50%+50%;逆向水平指數(shù)=[(全市最大值-本校值)/(全市最大值-全市最小值)]×50%+50%。

2.發(fā)展指數(shù)計算方式

先計算各指標的提升值(可正可負),正向發(fā)展指數(shù)=[(本校提升值-全市提升最小值)/(全市提升最大值-全市提升最小值)]×50%+50%;逆向發(fā)展指數(shù)=[(全市提升最大值-本校提升值)/(全市提升最大值-全市提升最小值)]×50%+50%。

當年度水平指數(shù)為滿分,則水平指數(shù)和發(fā)展指數(shù)均為滿分。

3.綜合指數(shù)計算方式

綜合指數(shù)=水平指數(shù)×50%+發(fā)展指數(shù)×50%。

4.指標得分

各指標得分=綜合指數(shù)×權(quán)重值。

(二)加分辦法

1.當年度獲評全國、江蘇省“一校一品”黨建文化品牌項目分別加5分、3分。獲評全國、江蘇省、無錫市(含教育系統(tǒng))、江陰市(含教育系統(tǒng))優(yōu)秀基層黨組織榮譽的(含下設(shè)黨支部)分別加5分、3分、2分、1分。(責(zé)任部門:組織人事科)

2.當年度獲得江蘇省、無錫市、江陰市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)立項分別加5分、3分、1分,項目終結(jié)評估優(yōu)秀分別加5分、3分、1分。當年度獲得江陰市高品質(zhì)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)項目學(xué)校分別加2分、1分,每個優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校項目終結(jié)評估優(yōu)秀加1分。當年度獲評江陰市勞動教育特色學(xué)校加1分,獲評江蘇省、無錫市心理健康教育特色學(xué)校分別加2分、1分,獲評江蘇省思政育人特色學(xué)校加2分。(責(zé)任部門:基教科、德育科)

3.當年度體育專項評估第1名加4分,降低一個名次依次減少0.1分。(責(zé)任部門:基教科)

4.當年度藝術(shù)專項評估第1名加2分,降低一個名次依次減少0.05分。(責(zé)任部門:基教科)

5.當年度獲得國家、江蘇省、無錫市基礎(chǔ)教育成果獎、教科研成果獎的特等獎分別加7分、5分、3分,一等獎和二等獎分別依次降低1分,多個項目可以累計,同一項目按最高獎項加分。(責(zé)任部門:基教科、教師發(fā)展中心)

6.當年度獲評省藝術(shù)特色學(xué)校加5分,體育特色學(xué)校、科技特色學(xué)校加2分;獲得省健康促進金牌學(xué)校加1分,銀牌學(xué)校加0.5分;獲評省無煙學(xué)校加0.5分;獲評省智慧校園示范學(xué)校加2分。(責(zé)任部門:基教科、教師發(fā)展中心)

7.當年度學(xué)生獲得國家級和省級校園足球、藝術(shù)展演一等獎(或前3名),分別加5分、3分,二等獎、三等獎依次降低1分。(責(zé)任部門:基教科、教師發(fā)展中心)

8.當年度教師獲國家級和省級各類基本功大賽、教學(xué)比賽一等獎(含特等獎)分別加2分、1分,二等獎依次降低0.5分。(責(zé)任部門:教師發(fā)展中心)

9.當年度引進(剛性引進)或培育特級教師、正高級教師等,即引育人才達到“暨陽名師”高層次人才C類及以上的,每人次加3分;當年度引進(剛性引進)或培育無錫市學(xué)科帶頭人,即引育人才達到“暨陽名師”高層次人才D類的,每人次分別加1分。(責(zé)任部門:組織人事科) 

10.當年度獲評江蘇省、無錫市、江陰市教師發(fā)展示范基地?;?ldquo;四有”好教師團隊,分別加3分、2分、1分;有承擔(dān)江陰市級跟崗培訓(xùn)任務(wù)加1分。(責(zé)任部門:教師發(fā)展中心)

11.當年度班主任獲江蘇省班主任基本功大賽一等獎和二等獎分別加2分、1分。當年度獲評國家級和省級文明校園、優(yōu)秀(示范)家長學(xué)校、法治教育示范學(xué)校、禁毒教育示范學(xué)校、綠色學(xué)校、國防教育示范學(xué)校、節(jié)水型學(xué)校等分別加2分、1分。(責(zé)任部門:德育科)

12.當年度獲得江蘇省精品課題加3分,無錫市精品課題特等獎、一等獎分別加2分、1分。當年度課題(項目)研究成果經(jīng)外聘專家評定為優(yōu)秀的學(xué)校加0.5分,不累加。(責(zé)任部門:教師發(fā)展中心)

13.當年度獲得省級以上其他學(xué)校集體榮譽,經(jīng)局長室研究,按特等獎、一等獎、二等獎分別加3分、2分、1分。(責(zé)任部門:各科室)

14.當年度拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)成效顯著,根據(jù)評估結(jié)果分別加3分、2分、1分。(責(zé)任部門:基教科)

15.根據(jù)《江陰教育新聞宣傳及信息工作考評辦法》,當年度獲評“江陰市教育宣傳工作先進單位”的,加2-4分。(責(zé)任科室:辦公室)

(三)減分辦法

1.學(xué)校出現(xiàn)公共衛(wèi)生突發(fā)事件,每次扣1分。(責(zé)任部門:基教科)

2.教職員工違規(guī)違紀集訪越訪,視情節(jié)輕重、社會影響、涉及范圍等因素,每1起扣1-3分。在市教育局規(guī)范辦學(xué)、校園衛(wèi)生工作等各項專項督查中被通報的學(xué)校每次扣1分。(責(zé)任部門:組織人事科、基教科、督導(dǎo)科)

3.畢業(yè)生屆鞏固率每降低1%扣2分。(責(zé)任部門:基教科)

4.學(xué)校有安全責(zé)任事故發(fā)生,每次扣3分。(責(zé)任部門:安監(jiān)科)

5.教職員工受到黨(政)紀處分,視情節(jié)輕重、社會影響、涉及范圍以及是否違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定等因素扣1-3分。教師有其他違反師德師風(fēng)方面問題視情節(jié)及影響扣1-3分。(責(zé)任部門:組織人事科)

6.對當年度素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)常規(guī)督導(dǎo)反饋的問題,學(xué)校通過努力短期內(nèi)能整改解決而未解決的,有1個扣1分。(責(zé)任部門:督導(dǎo)科)

7.當年度,因未及時回應(yīng)社會關(guān)切、未及時發(fā)布重要信息等因素,產(chǎn)生重大負面輿情嚴重損害教育形象的(被上級部門領(lǐng)導(dǎo)批示整改、點名批評、約談等),每次扣1-3分。(責(zé)任科室:辦公室)

8.當年度,學(xué)校公辦教師使用存在超編現(xiàn)象(即實有公辦教師數(shù)大于核定編制數(shù)),超編人數(shù)占核定編制數(shù)的5%(含)以內(nèi)扣0.5分,5%—10%(含)之間扣1分,在10%—15%(含)之間扣1.5分,15%以上扣2分。(責(zé)任科室:組織人事科)

四、評估流程

學(xué)校先根據(jù)評估方案準備相關(guān)材料,并組織自評,市教育局組織相關(guān)職能科室到學(xué)校集中評估(部分指標在平時采集數(shù)據(jù)),相關(guān)科室將本科室負責(zé)項目的評估結(jié)果報基礎(chǔ)教育科,基礎(chǔ)教育科匯總后將評估結(jié)果反饋到各中小學(xué),各中小學(xué)如認為評估結(jié)果不合理,可以向相關(guān)科室提出申訴,相關(guān)科室根據(jù)實際情況確定是否進行修正,待各項數(shù)據(jù)修正后確定最終評估結(jié)果。

五、結(jié)果應(yīng)用

根據(jù)評估總得分轉(zhuǎn)換成各校的獎勵系數(shù),計算公式=0.95+0.1×(本校實際值-全市最低值)/(全市最高值-全市最低值),結(jié)果保留2位小數(shù);課業(yè)負擔(dān)指數(shù)在0.75以下的學(xué)校,課業(yè)負擔(dān)指數(shù)每降0.1(不足0.1按0.1計算),獎勵系數(shù)降低0.01(最低不低于0.95),學(xué)校有重大安全責(zé)任事故發(fā)生,獎勵系數(shù)為0.95。獎勵系數(shù)小學(xué)前10名、初中前8名的學(xué)校,且生均總分原則上位于全市前1/3的學(xué)校授予年度“江陰市中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展先進學(xué)校”,同時各校的獎勵系數(shù)與學(xué)校績效獎相掛鉤,作為校長年度考核的依據(jù)之一。

 

 

江陰市教育局

2023年11月28日

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